SMUSD nutre la salute sociale ed emotiva degli studenti attraverso il programma benessere delle scuole di Pasadena

Nel Distretto Scolastico Unificato di San Marino, il 2021-22 non è stato solo un altro anno scolastico. Il primo anno completo di apprendimento personalizzato dall’inizio della pandemia nel 2020 ha portato molte pietre miliari, tra cui una solida suite di servizi di salute mentale ed emotiva per gli studenti forniti attraverso il programma sanitario distrettuale.

I programmi benessere sono offerti in ciascuno dei quattro campus della regione. I componenti variano a seconda del campus, ma tutti offrono consulenza individuale e di gruppo, nonché sessioni mirate a competenze importanti, come la costruzione dell’autostima, lo sviluppo della consapevolezza, la gestione della rabbia e l’antibullismo.

In tutta la regione, quasi 200 studenti hanno beneficiato di consulenze sanitarie nell’ultimo anno, rispetto ai 106 del 2020-21, quando erano stati forniti quasi tutti i servizi. I motivi principali delle visite includono depressione, ansia, stress causato da problemi familiari e altri problemi personali.

Sebbene il distretto non disponga ancora di dati solidi sui risultati, i dirigenti scolastici affermano che i programmi di salute e benessere hanno fatto la differenza in positivo.

“La pandemia ha inaspettatamente spinto i nostri studenti in un periodo di instabilità, isolamento sociale e apprendimento virtuale”, ha affermato la Supervisore Linda de la Torre. “Avere il nostro programma di benessere per sostenerli mentre tornano all’apprendimento nel campus con i loro coetanei è stato così efficace nel fornire il supporto e gli strumenti di cui hanno bisogno per gestire la loro salute mentale. Sono grato al San Marino Board of Education per il loro visione e leadership per aiutare gli studenti a raggiungere il loro pieno potenziale attraverso queste iniziative di benessere.

SMUSD ha iniziato a esplorare modi per affrontare meglio il benessere mentale nel 2017, quando il rappresentante del Consiglio studentesco Justin Chang ha detto al consiglio che il distretto doveva fare di più per aiutare gli studenti ad affrontare lo stress.

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Il membro del consiglio Joseph Chang (non imparentato) ha ricordato i commenti del membro dello studente: “Apprezziamo che abbia parlato pubblicamente”. “Abbiamo detto che questo è un problema a cui dovremmo iniziare a prestare attenzione”.

Un comitato sanitario studentesco composto da studenti, genitori, membri del consiglio e personale distrettuale ha visitato programmi di benessere in altri distretti, tra cui Diamond Bar e Palos Verdes. Il primo centro sanitario è pianificato nei prossimi due anni, con il sostegno delle donazioni dell’ex membro del consiglio Lisa Link, dell’attuale membro del consiglio Zhang e di gruppi tra cui PTSA, San Marino Schools Foundation, Partnership for Consciousness e Chinese Sun Club. Marino.

Il Liceo San Marino ha riconvertito uno spazio inutilizzato sopra la biblioteca nel Titan Wellness Center, aperto durante l’anno scolastico 2019-20, poco prima della pandemia.

Il Titan Center dispone di tre piccole sale per sessioni di consulenza private e una sala principale con una poltrona a sacco e altri comodi posti a sedere. Il preside della scuola superiore di San Marino Jason Kortenbach ha affermato che la grande stanza è “un comodo punto di approdo per chiunque abbia un problema acuto, che si tratti di pensieri suicidi, stress per un test o un’interazione negativa tra i genitori”. “È un posto dove gli studenti possono venire e ottenere le loro indicazioni e alleviare lo stress”.

Alla Huntington Middle School, un centro sanitario online lanciato nell’aprile 2021. A marzo è stato aperto il Wellness Center, un luogo tranquillo dove gli studenti possono ricevere consulenza e dedicarsi ad attività rilassanti come la terapia della sabbia, l’inserimento nel diario e la consapevolezza. La lounge è progettata per incoraggiare gli studenti ad attingere ai sensi della vista, del suono, del tatto e dell’olfatto, e dispone di una campana sonora e campanelli per la meditazione, ad esempio, e un grande schermo che mostra immagini di cascate e altre scene naturali.

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John Gonzalez, consulente sanitario di Huntington, ha affermato che gli studenti hanno cercato servizi per affrontare le sfide dell’affrontare l’ansia, lo stress e la depressione. Il set di abilità sociali settimanali è uno dei programmi di benessere più efficaci della scuola.

“I nostri studenti sono stati lontani dai loro coetanei per un anno e mezzo, quindi imparare a socializzare e interagire nuovamente con i loro coetanei è stata una sfida per molti”, ha detto Gonzalez. “Il set di abilità sociali ha funzionato davvero perché ha aiutato gli studenti a imparare a riconnettersi e ha dato loro l’opportunità di praticare importanti abilità di vita, come costruire relazioni positive”.

Gonzalez ha detto di sapere che il programma ha fatto la differenza perché gli studenti che prendevano regolarmente decisioni sociali sbagliate all’inizio dell’anno scolastico hanno imparato a modificare il loro comportamento risolvendo problemi e tenendo conto delle prospettive degli altri. “Entro la fine dell’anno, abbiamo visto uno studente completamente diverso”, ha osservato.

La consulenza sanitaria è fornita da stagisti clinici reclutati da college e università locali e supervisionati dalla San Marino High School Wellness Consultant Tonya Indian, un’assistente sociale clinica autorizzata. Gli studenti che vengono indirizzati per il trattamento hanno la possibilità di lavorare con uno stagista clinico o con terapisti di CSC Health, i cui servizi sono gratuiti.

Nelle scuole elementari, i servizi sono forniti da uno psicologo scolastico e da un consulente per l’istruzione generale, nonché da stagisti sanitari. Le scuole ospitano sessioni di gruppo che aiutano gli studenti a lavorare su specifici problemi personali e comportamentali. Insegnano anche il programma Step Two, che supporta l’apprendimento socio-emotivo per l’intera scuola attraverso programmi di lezione su argomenti come la gestione delle emozioni, la risoluzione dei problemi e la gentilezza.

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Anche le guide invisibili svolgono un ruolo importante.

“Siamo tutti guide invisibili per uno o due bambini di nostra scelta”, ha detto Michael Lane, preside della Carver Elementary School, di se stesso e del suo staff. “Sono una guida invisibile per molti studenti che stanno lottando emotivamente o comportamentalmente. Li prendo quando sono bravi nei corridoi. Dico: ‘Ehi, Johnny, come stai’ o ‘Johnny, com’è andata la vacanza oggi ?'” solo per dare quel piccolo riconoscimento che Johnny è lì. E che Johnny conta.”

I voti bassi sono spesso un segno di sfide sociali ed emotive, ma El Hindi ha osservato che la maggior parte degli studenti sammarinesi che cercano servizi sanitari non hanno problemi di rendimento.

“Non stanno lottando accademicamente. Stanno lottando personalmente”, ha detto El Hindi degli studenti che sono stati indirizzati al programma. “Quello che ci mostra è che se gli studenti non hanno un centro sanitario in cui entrare quando hanno difficoltà, noi non saprà di aver bisogno di supporto.

“Quello che alla fine vogliamo fare con i programmi sanitari è solo creare un clima in cui va bene dire: ‘Non sto bene ora’ e so che possono venire da noi per chiedere aiuto”. San Marino High School crede che tutti gli studenti debbano sentirsi al sicuro ricevendo aiuto a scuola quando ne hanno bisogno.

Distretto Scolastico Unificato di San Marino (SMUSD), 1665 Ovest Dr. San Marino, (626) 299-7000 o visita smusd.org.

Celestino Traglia

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